Právě v těchto dnech vyšla v prestižním mezinárodním nakladatelství SPRINGER NATURE nová publikace, jejímž jedním ze spoluautorů je i náš kolega Mgr. et Mgr. Michal Šimáně, Ph.D., vedoucí Oddělení sociálních věd na Institutu celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně. Kniha se zaměřuje na transformaci základního školství v bývalém Československu (respektive České republice) po pádu komunistického režimu v roce 1989.

Publikace přináší jedinečný pohled na proces transformace školství jedné z postsocialistických zemí, protože sleduje nejenom celkové proměny školství a školské politiky, ale přináší originální vhled do každodenního života tehdejších škol.

Prostředí školy je nahlíženo v kontextu lokálních specifik (rodiče, komunita, regionální instituce), ale i v kontextu národním a mezinárodním. Kniha se zaměřuje konkrétně na změny v oblasti řízení základních škol, a to jak v ekonomické či organizační oblasti, tak i v oblasti personální.

Důležitým tématem jsou procesy pedagogických změn, tedy jak učitelé postupovali při změnách ve své práci v době transformace, ale také jaké byly důvody jejich resistence vůči změnám včetně dilemat, která přinesla transformace, ať už v práci učitelů nebo v jejich osobním životě. Dále kniha sleduje to, jak se učitelé orientovali při výběru a využívání nových učebnic nebo pomůcek (včetně nabídky digitálních technologií).

Kniha vychází z historicko-pedagogického výzkumu založeném primárně na metodě orální historie, která je doplněna studiem dobových dokumentů. Řešení projektu je ukotveno v historiografickém přístupu dějin každodennosti a sociální antropologie.

Odkaz na publikaci: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-58768-9